学生在微信中咨询高一物理力学学习问题,加速度的计算方法。这是很多学生的困惑之处,笔者简要做了回复。

高中物理学习质疑与王尚老师答疑

学习问题

王老师好,我是《物理自诊断》的购书者。我高一,在学加速度、牛顿第二定律这部分内容。请问加速度该咋求?做了很多题,解法太多,总结不过来了,还是觉得没啥主思路。

物理学习

王尚老师答疑

简单回复下,您仔细琢磨吧。

主要是两方面,一方面是,借助直线运动三大方程求解,这类题一遍是v、t、x等条件多。

另一方面,是牛顿第二定律F=ma,这类题,往往是受力情况复杂,要结合受力分析求解合外力,再用牛二定律计算加速度。高一只有这两个主思路来求解加速度。

你再看看《物理自诊断》书中的题,和我的视频讲解,会更好理解这里。

建议您查看: 高一物理必修1知识点总结

http://gaozhongwuli.com/zongjie/b1/35.html

重视课下习题演练过程,并理清解题思路

王尚老师微信

适量的习题演练,一方面能帮您进一步理解所学考点,另外还能帮您梳理解题思路,锻炼思维分析能力,这对物理考高分都是必须的。我把我写的辅导书物理自诊断推荐给同学们,这本书最大的特点是我为书中的任何一道题都录制了视频。做题中遇到做错的,或完全没有思路的题,就扫题旁边的二维码就能看我的视频了。这样,通过做题过程诊断出学习问题与知识漏洞,并通过扫码看视频把这些问题解决掉,提高做题的效率和学习质量。很多学生做物理题,遇到难题自己不会做,就扔一边,久而久之似是而非的地方就越来越多,学习问题像滚雪球一样越滚越大,这对物理学习而言是非常可怕的事情。

想学好考好物理,逻辑分析能力是非常重要的;很多学生遇到难题无从下手,其实就是逻辑分析能力不过关。通过读题展开分析并找到解题的突破口,是解决任何一道难题的必经之路。逻辑分析能力来自哪里?其实都源自课堂老师的讲解。物理自诊断的每道题都有我的视频解析,遇到一道题没有思路了,看我的视频讲解,思考我是怎么结合题意条件找到突破口,并逐步展开找到打开难题大门钥匙的。提高分析能力,需要日积月累,成绩好的学生也都是经历了这样的过程,没有什么捷径需要不断这样去听,去思考,去总结。

课后做题遇到困惑及时解决是非常必要的,很多学生就是习惯性拖延,导致漏洞越积累越多,物理越学越觉得难,越没有自信。物理自诊断这本书中的任何一道题都有视频讲解,不仅如此我还提供完善的答疑服务。哪道题看视频依然有疑惑,或者有自己独特的解题思路,都可以在公众号内来交流、探讨。

王尚老师辅导书《物理自诊断》每道题都配有视频讲解,每道题都是一次自我诊断,哪道题有问题扫码看视频,学习效率更高效。。王尚老师还为书中的题提供答疑,任何题看视频还有疑惑或自己的解题方法,都可以与我交流探讨。请微信公众号搜索:王尚,咨询了解。您也可以扫下方二维码。

王尚老师微信

查看更多: 高中物理知识问答

http://gaozhongwuli.com/zongjie/wen/

原创作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编。

评论已经关闭。